МУНШШПАЛЪНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЪНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №28»
рассмотрено и пишиш
УШЕР'ЖШЕНО
шапки
09
от
Принт с учетом мнения Соки родителей
@ 74/3
Е ю. Храмцовц
‚
Протокол от 25.11.2013 г. № 2
об привитии"
мвоу оош №18
12019г геев/они
‚‚: пршбз'аи диретппр-
Педагогическим советом
Протокол №0901
1
‚
ПШ10‘ЖЕП'ПЕ *
. осуществлении образовательной деятельности по
дополнительным пбшеобряшвательиым (общеразвпыюшни) программам
МБОУ ООШ №28
|, Общие положения
Настоящее положение об организации и осуществлении образовательной
летальности по положительным обшеобразовтльным (общеразвиваютшпи)
программам МБОУ ООШ №28 (далее—Положение) ртабшшю в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», приказом Минпросвещешш от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении
Порядка органшаши и осуществления образовательной деятельное-ги по
доном-тельным обшеобравовательным программам», постановлением главного
санитарного врача от 04.07.2014 № 41 «Об угвернщешш СанПиН 2.4.4.3172-14
"Санитарноапицсмиологичесше
требования к устройству` содержанию и
орпаннавшш рюкима работы образовательных организаций дополнительного
обраювшшя детей“, уставом МБОУ ООШ №28 (далее — школа)
1.2. Положение регулирует организацию и осуществление образовательной
деятельности по дополнительным общеразшшаютшш программа-и школы (далее —
образователътше программы), в том
числе особенности органшашти
обраювшельпой деятельности для обучающихся ‹: ограниченными возможностями
Здоровья :! детей-инвалидов,
1.3‚ Положение является обязательным к исполнению для структурных
подразделений школы` осуществляющим депельностъ по образователышм
программам.
1.1
2.
21.
Формирование
. утвержден-е обршмтьиьц прогр-мм
могут реализоваться образоватещные программы различной
направленности: туристической. технической. естественнонаучной. физкультурно—
спориивной и художесгвенной.
2.2. Требоватшя к структуре образовательных программ.
2. .1. Структура обшеразвиваюших программ должна вкшочать:
а) титульный лист: наименование інколи; где, когда и кем утверждена
В школе
образовательная программа; название образовательной программы, которая
отражает ее содержание и направленность; возраст детей, на которых расс-опыта
образовательная программа; срок реализшши образовательной програмэш: Ф. И. О,.
должность автора (авторов) образовательной программы; год разработки
дополнительной образовательной программы. Титульный лис-г оформляется по
форме, когоруто приводит Минобрнауки в пршюжении | к письму от 18.11.2015 №
093242;
6) пояснительную зшшску: общая характеристика программы. которая
отражает актуальность и новизну. цели и задачи У'Ровень слом-тости,
направит-кость. категорию учащихся. обьем и так освоетмя программы, форму
обучения. отличительные особенности [при ишшчшт), условия реализации
программы, плштируемые результаты;
в) содержание программы:
— учебный план. который составлен по форме. указшшой в приложении2
тшсьма Минобрнауки от 18.11.2015 № 09-3242. План может быть составлен на весь
период освоенш программы шт на учебный год. если срок реализации программы
составляет более двух лег. В плане должны быть прописаны персчет—.
трудоемкость и содержание видов учебной деятельности воспитанников, формы
аттестации:
* календарный учебный граф…. который составлен по форме, указанной в
приложенииЗ |шсьма Минобрнауки от 18.11.2015 № 09-3242. График должен
оодержатьі месяц число и время проведения занятия, форму проведения занятия.
количество часов, тему занятия, место проведения и форму конт-ролл.
Талоке в содержание программы в зависимы-пт от ее назначения могут вхошпь
рабочие программы курсов, дисштплин или ниш: компонентов. и при наличии
условий, указанных в путаете 4.5 настоящего Положения, * индивидуштъные
учебные платы;
г) органшатшоино-педагогические условия:
Ф.И.О. преподавателей,
и
* кадровые условия: числетшость
вспомогательного и обслуживающего персонала. уровень их образовал-пы;
— материально-технические: помещение, учебное оборудование;
* учебно-методистакие` наглядные пособия. учебные средства, расходные
материашл:
:) оценку качества освоения программы: формы текущего контроля, формы
промежуточной н итоговой аттестшши (при натшчии), примсрт-шй перечень
контрольных вопросов, критерии оценки, зачета/неааиега` иные компоненты.
2.1 Ратрабогпш образовательньш программ.
2.3.1. Образовательные программы формируют педагоги дополнительного
образования структурного подразделения школы. решпвуюшего образовательные
ттрограммы (далее — структурное подразделение). При необходимости к ршрабопсе
привлекается методист.
231. Программы разрабатывается с учетом пожеланий обучающихся и их
родитштей (законных представителей). Для обучающихся с 0133 и детей—инвалидов
при формировании программы учитываются особенности их психофизического
развития.
2.3.3. Для угаерашения программ ответствешше работтшки готовят:
* служебную записку на имя директора школы с обоснованием
необходимости открьптот новой программы. Служебная записка подписывается
разработчиком образовательной программы и руковошпелем структурного
подразделения;
* проект программы. составпстп-той с учетом требований, указанных в пункте
2.2 настоящего раздела.
2.4. Согласование обршователътшх программ.
[АН. Разработанный проект образовательной программы предоставляется на
проверку и согласование замесппешо директора по учебно—воспитательной работе.
Проект образоватешной программы, сформироввтотои для обучаюттшхся с
053 и детей-инвалидов, дополнительно предоставляется на согласование
психолою-мсдиколелаготческой комиссии,
2.4.1. На последней стадии согласования проект образовательной программы
предоставляется на рассмотрение педагогическому совету шюольт.
2,1 Утверждение и пересмотр образовательных программ.
25.1. образовательную программу утаерашаег директор школы.
2.5.2. Утвержденные программы размещаются на информашонном стенде и
офтошальном сайте школы.
2.5.3. Оригинал утвержденной образовательной программы хранится в
структурном подразделении. копии — у педагогов дополнитетшною образовывал и
заместителя директора по учебноаостштательной работе,
2.5.4. Ответсгвстпше работники обязаны ежегодно и по мере необходимости
обновлять программы с учетом развигия науки, техники. культуры. экономитщ
технологии и социальной сферы.
3. Прием на обучение и п'гчишевие обу‘пюшихп
3.1. К освоению обраюватсльнътх программ допускаются обучающиеся школы
в возрасте от 6 до 17 лет без предъявления требований к уровт-по образования, если
иное не обусловлено спецификой реализуемой программы. При наличии свободных
мест к обучешпо допусвакггся обучающиеся из других обшеобразовательиых
оргнншшшй.
3.2. Прием на обучение,
3 21. Прием обучающихся и их обучение
осуществляются по мере
комплектования групп в течение календарного года, вшпочая каникулярное время.
3.2.2. Информация о сроках приема документов размещается на
штформациот-тном стенде и офшшалъном сайте школы. Набор обучающихся
объявляется только при наличии утвержденной образовательной программы.
3.2 3. Для поступлении на обучение заявителъ представляет в школу и (шт) в
структурное подразделение в установленные сроки комштект документов:
—
заявление, оостттвлет-тнос обучающимся или родителем [законным
представителем) обучающегося;
* копию документа удостоверяющего личность обучающегося. — паспорт или
свидегельство о рождении;
— согласие на обработку
персональных данных.
в
При
приеме
спортивные,
спотивно-тсхшчсские,
туристские,
хореографические группы к заявлеишо дополнитезшно представляется медицинское
затопочение о состоянии здоровы: обучающетосл.
3.24, Для постутшенил на обучение по обршователышм программам на
штатной основе с обучающимся и
(шт) с фшичеетсим или юридическим лицом`
обязуюшшися оплаттпь обучение обучающегося, зачисляемого на обучение,
закшочается договор на оказание платных образовв'штьных услуг.
3.2.5, Зачислетпте обучающихся на обучение осуществляется пртшазом
директора школы.
33. Опшслеьше.
3.3. |. Отчислет-ше обучающихся производится:
в) в связи с окончанием срока обучения по образовательной протрамме или
при переводе обучающегося в друтую образовательную оргатопацшо;
б) по инициативе обучающегося или рошпелей (законных представителей);
в) по инштиативе школы шти структурного подразделения:
—
при грубом нарушении устава школы и правил поведения обучающихся
Отчислет-тие провошггоя в качестве меры тотстптштинарттото взыскания в
обучающимся старше 15 лет;
— в
случае нарушения порядка ттриемо по вине обучающегося:
г) по обстоятельствам. не зависящим от воли сторон` в том числе:
— в случае ликвидным школы или структурного подразделения;
—
при аннулировании или приостановлении действия лицензии на
образовательную деятельность;
7 в связи со смертью обучающегося.
3,3.2. Окисление обучающихся оформляется пртптааом директора школы‚
3.4. Восстановит-ше обучающихся на обучение не проводя/пся,
4.
Организации образовательном процесса
4‚1‹ Оргшпваштя образовательного процесса регламентируется расписанисм
занлптй и утвержденной образоватещной программой.
4.2. Предоставление образовательных услуг по образовательным программам
может осуществляться в течение всего подставного года` включая каиивулярное
время Обучающиеся цшолы осваивают образовательную программу без отрыва от
обучения по основной общеобразовательной программе.
4.3. Программы реализуются структуртшм подразделением школы как
самостоятельно, так и посредством сетевых форм их ршизашти.
4.4. Обучение осуществляется очно,
4,5. Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с учебным
планом. Если требуется организовать ускоренное обучение, образовательная
деятельность осуществляется в соответствии с инштвщвльньтми учебными
планами (далее — ИПУ). Порядок обучения по И'ПУ определяется локальным актом
школы`
4,6, Занятия в объединетшах проводятся по группам. индивидуально или всем
составом объедш-тения. допускается сочетание различных форм получения
образования и форм обучения.
4.7. Количество обучающихся в объединении, их возрасптые категории, а
татоке продолжительиость учебных занятий в объединении зависят от
направленности программы. Каждый обучающийся вправе затошаться в несколыоос
объединениях и переходить в процессе обучения из одного обьединения в другое.
4.8. Расписание занятий обьединения оставляется штл создания наиболее
блаюприхтното режима труда и отдыха обучающихся по представление
педагогических работников с учетом пожеланий обучатошшся, рошпелей
(законных представителей) и возрастных особенностей обучающихся.
4.9. В рвботе объединений при наличии условий и согласия руководители
обьешптетпы могут участвовать совместно с обучающимися их родители (законные
представители).
4.|0. При рештшации программ могут прелусматрнватьсл как аудиторные` так
и внеаудиторные заняли. которые проводятся по группам или индивидуально.
4.1 1. При реализации программ возможно проведите массовых мероприятий,
создание необходимых условий для совместной деятельности обучающихся и их
родителей (закош-тых прелставителей).
4,12.
Обрвовшельнаи деятельность обучающихся предусматривает
следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции. практические таняптя,
круглые столы. мастер-классы, мастерские деловые игры` ролевые юры, тренинги,
выеадтшс занятия, консультации, выполнение итоговой аттестационной работы и
другие виды учебтшх занятий и учебных работ, определенные учебным планом.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается
ттродолжительиостью 40 потуг. Количество занятий в неделю определяется
руководителем обьединения.
5.
Итотпвп аттестация
Освоение образовательной программы завершается итоговой аттестацией
обучаюишхся.
Возможные формы итоговой апествшші тестирование, контрольная работа,
письменная работа, успшй опрос, защита реферат-а, зачет, выполнение проекта или
творческой работы, выставка.
5.2. Итоговая аттестаты провошпсл итоговой аттестпштонной комиссией`
назначаемой приказом директора школы, руководителем структурного
или
обучение,
по
преподавателями, осуществли'топшми
подразделе…
распоряжению руководители структурно… подразделения
5.3. Результаты итоговой аттестации в любой из форм определяются оценками
«аттесгован», «не апестоввн».
5.4. Обучающимся, завершившнм обучат-ше по образовательной программе и
успешно прошедшим итоговую аттестацию, могут выдаваться документы об
обучении [сетифштые свидтытьсгва и тп.), форма которых устанавливается
структурным подразделением, ремшуюшим образовательную программу
5 1.
6.
6.|‚
Мотор-нг обратите/"шой пеительиотгти
мониторинг образоватштьной
деятельности по образовательным
программам проводится с целью систематического тшартшированиого
наблюдения за условиями и результатами реализашш образователъных программ
структурными пощапделетшями школы.
6.2. Мошттортпв' осуществляется с использованием:
_ реестра образовательных программ, реализуемых в структурных
подразделениях в текущем капеНДЗ-Рпом гот;
_ сведений и реализация образовтлъиых программ струпурными
подразделениями в истекшем полугодии.
6.3. Сводные даты: мониторит за ипскший календарный год подлежат
размещение на официальном сайте школы.
6.4.
Оценка сом-ветствии процедуры организашш и осущетвления
обршошвльний программы установленным требованиям к ‹прукгуре. порядку и
УСЛОВИЯМ реализации профамм, а также КЗЧЫГГШ.‘ ВСЕМ!-|Н}! дополнительных
абщеобраювательшх программ обучающимися проводшсв дирскшром школы.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
